• Тетрадь По Проектная Деятельность 8 Класс
• Тетрадь По Проектная Деятельность 8 Класс Информатика
• Тетрадь По Проектная Деятельность 8 Класс Темы

Тема: Проектная деятельность. Этапы выполнения проекта Цель урока: - Сформировать знания о проектной деятельности, этапах выполнения проектов. закрепить знания о технике изготовления изделия. развивать художественный вкус, умения самостоятельно осуществлять выбор материала, инструментов для работы; развивать познавательные способности, умение рассуждать и защищать проект. воспитание эстетического вкуса, осознание учащимися возможностей применения абстрактных технологических знаний и умений для анализа и решения практических задач. Тип урока: комбинированный.

Методы проведения занятия: объяснительно-иллюстративный (рассказ, беседа, работа с дидактическими материалами, демонстрация); поисковый; инструктаж; практическая работа, самостоятельная работа. МТО урока: учебник 'Технология' (для девочек) для 8 классов, рабочая тетрадь, образцы проектов.

Организационный момент. Проверка готовности учащихся к занятию.

Проекта 5 класс Записи в рабочей тетради — тетради творческих работ (ТТР), рисунки, эскизы, чертежи. 6 класс Записи в ТТР хода и результатов проектной деятельности. 8 класс Способы презентации проекта. В итоге проектная деятельность с помощью рабочей тетради дает возможность не только систематически, но и объективно оценить творческую деятельность ребенка, самостоятельную работу и выполнение домашнего задания, а также зафиксировать весь текущий процесс работы над проектом, что облегчает впоследствии грамотное и последовательное оформление презентации Microsoft Power Point. Данный УМП предназначен для использования в школьном курсе технологии 8 класса по теме: «Творческий проект». Школьники изучают понятия: анализ изделия, эскиз изделия. В процессе изучения учатся применять на практике полученные знания по информатике.

Организация рабочего места. Включение всех учащихся в деловой ритм. Какие темы мы прошли в этом учебном году? - Что вам больше всего понравилось выполнять на уроках технологии? Объяснение новой темы.

Существует множество определений слову «проект». Проект - идея, образ, воплощённые в форму описания, обоснования, расчётов, чертежей, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации. Проект — это работы, планы, мероприятия и другие задачи, направленные на создание нового продукта. Школьный проект – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель и согласованные способы, направленная на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта. Для ученика проект – это возможность себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат. Это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися.

Проекты бывают: исследовательские, поисковые, творческие, ролевые, прикладные. По содержанию проект учащегося может быть монопредметным (выполняться на материале конкретного предмета) и межпредметные. По продолжительности выполнения проекты бывают мини-проекты(1 урок) краткосрочными (2-4 урока), средней продолжительности (от недели до месяца) и долгосрочными (четвертные и годичные).

Так же проекты могут быть индивидуальные и групповые. При работе над проектом можно выделить основные 4 этапа. Поисковый – выдвижение проблемы и поиск информации.

Конструкторский – выбор лучшего варианта. Технологический – составление плана работы, практическое выполнение проекта. Заключительный – оформление и защита проекта. Чтобы выполнить и защитить проект, необходима большая подготовительная работа, как со стороны учителя, так и со стороны ученика. Работа, в результате которой создается что-то новое, оригинальное считается творческой. Поэтому проекты, которые выполняются на уроках технологии, также называются творческими.

Рабочая программа элективного курса 'Проектная деятельность' для 6-8 классов ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ Итогами проектной деятельности следует считать не столько предметные результаты, сколько интеллектуальное, личностное развитие, рост их компетентности в выбранной для проекта сфере, формирование умения сотрудничать в коллективе и самостоятельно работать. Обучающиеся за 3 года научатся следующему: 1.Планировать и выполнять коллективный проект, используя оборудование, модели, методы и приёмы, адекватные рассматриваемой проблеме. 2.Применять такие методы и приёмы, как доказательство по аналогии, опровержение, построение и исполнение алгоритма. 3.Использовать такие приёмы, как наблюдение, постановка проблемы, выдвижение правильной гипотезы и практическое обоснование. 4.Ясно и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, изученные на учебных предметах, адекватные обсуждаемой проблеме. 5.Искать необходимую информацию в открытом, неструктурированном пространстве с использованием Интернета и каталогов библиотек.

6.Уметь на практике применять уже имеющиеся знания и осваивать специфические знания для выполнения условий проекта. 7.Уметь определять проблему как противоречие, формулировать задачи для решения проблемы. 8.Владеть специальными технологиями, необходимыми в процессе создания итогового коллективного проекта.

9.Взаимодействовать в группе, состав которой постоянно меняется при создании нового проекта. 10.Уметь представлять продукт проектной деятельности. Обучающиеся получат возможность научиться следующему: 1.Коллективно выполнять учебные и социальные проекты. 2.Использовать озарение, догадку, интуицию. 3.Использовать некоторые приёмы художественного познания мира: образность, художественный вымысел, оригинальность. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 6 КЛАСС 35 часа Игровые проекты.

Что такое метод проектов? Возможности и смыслы проекта. Классификация проектов. Постановка проблемы, выделение условий и цели проекта. Задачи и подзадачи проекта.

Работа в группах и распределение ролей. Что значит защитить проект? Работа над проектом №1: проблема, условия, цели, задачи, работа в группах, представление и коллективная защита проекта.

Работа над проектом №2: проблема, условия, цели, задачи, работа в группах, коллективная защита проекта. Темы проектов №1 Макет памятника летчикам ВОВ. №2 Ветераны Великой Отечественной войны (презентация). Информационные проекты.18 часов Как целенаправленно собирать информацию? Структурирование информации. Анализ собранной информации. Работа над проектом №1: проблема, условия, цели, задачи, сбор и структурирование информации, работа в группах, индивидуальная защита проекта.

Работа над проектом №2: проблема, условия, цели, задачи, сбор и структурирование информации, работа в группах, индивидуальная защита проекта. Темы проектов №1 Макет транспортной техники. №2 Известные выпускники и учителя школы (электронная страница). 7 КЛАСС 35 часов Ролевые проекты 15 часов Что такое ролевой проект?

Ролевые ситуации, имитирующие социальные и деловые отношения. Работа над проектом №1: выбор роли, проблема, условия, цели, задачи, сбор и структурирование информации, работа в группах, коллективная защита проекта. Работа над проектом №2: выбор роли, проблема, условия, цели, задачи, сбор и структурирование информации, работа в группах, коллективная защита проекта. Темы проектов №1 Изготовление изделия для школьного музея. №2 Школьная газета (газета). Прикладные проекты 20 часов Что значит область применения продукта деятельности? Анализ потребностей социального окружения Школы.

Работа над проектом №1:проблема, условия, цели, задачи, сбор и структурирование информации, работа в группах, коллективная защита проекта. Работа над проектом №2: проблема, условия, цели, задачи, сбор и структурирование информации, работа в группах, коллективная защита проекта. Работа над проектом №3: проблема, условия, цели, задачи, сбор и структурирование информации, работа в группах, коллективная защита проекта. Темы проектов №1: Эмблема Школы №2.Изготовление изделия для школьного музея.

Тетрадь По Проектная Деятельность 8 Класс

№3:Оборудование выставки проектов. 8 КЛАСС 35 часов Социальные проекты 35 часов Что значит социальные проблемы и явления?

Из истории возникновения социального движения «Подари жизнь». Мотив роутер инструкция 4g. Работа над проектом №1: проблема, условия, цели, задачи, сбор и структурирование информации, работа в группах, коллективная защита проекта. Работа над проектом №2: выбор роли, проблема, условия, цели, задачи, сбор и структурирование информации, работа в группах, коллективная защита проекта. Работа над проектом №3: проблема, условия, цели, задачи, сбор и структурирование информации, работа в группах, коллективная защита проекта. Работа над проектом №4: выбор роли, проблема, условия, цели, задачи, изучение обстановки в школе, работа в группах, коллективная защита проекта. Итоги проектной деятельности. Темы проектов №1: Оборудование школьной рекреации №2:Новогодний сувенир №3: Поздравляем защитников Родины!

Тетрадь По Проектная Деятельность 8 Класс Информатика

(школьное мероприятие) №4: Сделаем школу чистой! (субботник) ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 КЛАСС № Наименование раздела Кол-во часов Характеристика деятельности обучающихся 1. Ролевые проекты. 17 учится целеполаганию, планированию, контролю, формулированию проблемы овладевает следующими приёмами работы с неструктурированной информацией (собирать, обрабатывать, анализировать, интерпретировать); обучается методам творческого решения проектных задач; учится выполнять работу по цепочке; соотносит между собой этапы проектирования 2. Прикладные проекты 18 учится целеполаганию, планированию, контролю, формулированию проблемы овладевает следующими приёмами работы с неструктурированной информацией (собирать, обрабатывать, анализировать, интерпретировать); обучается методам творческого решения проектных задач; учится выполнять работу по цепочке; соотносит между собой этапы проектирования; слушает и вступает в диалог; строит логическую цепь рассуждений; выполняет задание по схеме: учится полно выражать свои мысли. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 7 КЛАСС № Наименование раздела Кол-во часов Характеристика деятельности обучающихся 1. Игровые проекты.

15 учится целеполаганию, планированию, контролю, формулированию проблемы овладевает следующими приёмами работы с неструктурированной информацией (собирать, обрабатывать, анализировать, интерпретировать); обучается методам творческого решения проектных задач; учится выполнять работу по цепочке; соотносит между собой этапы проектирования; учится устанавливать причинно-следственные связи; учится строить знаково-символические модели 2. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.

Тетрадь По Проектная Деятельность 8 Класс Темы

Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако команда проекта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.